Objectifs :

• Connaître et comprendre la démence et les troubles cognitifs.
• Intégrer et adapter les principes de l’animation en EHPAD en référence à l’approche Montessori chez les personnes âgées présentant des troubles cognitifs.
• Être capable d’observer, repérer et utiliser les mémoires efficientes par rapport aux capacités préservées.
• Identifier et savoir s’adapter pour utiliser les capacités préservées des personnes.
• Interagir positivement avec la personne âgée.
• Savoir réaliser des supports d’activité adaptés aux capacités du public accompagné.
• Apprendre à réaliser des activités signifiantes porteuses de sens pour augmenter.
• Engagement individuel ou en groupe.

Contenu :

Jour 1 : Connaître et comprendre les établissements et leurs résidents :

• Identifier les attentes, les freins et les leviers ;
• Définir le vieillissement ;
• Vivre avec une démence (ce qui s’efface et ce qui reste) ;
• Connaître la démence et les pathologies neurodégénératives de type Alzheimer ;
• Comprendre les troubles cognitifs et les troubles du comportement ;
• Savoir-être et savoir-faire dans les troubles du comportement ;
• Identifier les mémoires atteintes et les mémoires préservées ;
• Identifier les capacités préservées.

Jour 2 : Créer et adapter ses animations :

• Etablir une communication verbale et non-verbale adaptée ;
• Donner du sens pour interagir positivement avec le résident et son environnement ;
• Définir collectivement les termes « activités », « sens » et « engagement » ;
• Travail de réflexion sur le rôle de l’animateur d’ateliers spécifiques en EPHAD et en MARPA. L’importance d’animer le résident et de le valoriser en évitant la mise en échec, l’ennui, l’angoisse ;
• Travail de réflexion sur l’environnement propice au bon déroulement de l’activité (Mise en situation et jeux de rôles tout au long de la journée) ;
• Evaluer l’impact des activités pour les résidents ;
• Identifier les capacités de lecture, de jeux ou d’intérêt pour le cinéma ;
• Savoir adapter les supports et les activités aux capacités préservées ;
• Créer et accompagner par le jeu ;
• Créer et accompagner une activité de type lecture en EHPAD ;
• Créer et partager une séance ou mini-séance cinématographique ;
• Réflexion autour des actions, étude de cas ou situations rencontrées par les professionnels.

Nbre max. de stagiaires : 16

Intervenant : Fab'Design

Cette formation est labellisée CNFPT code NANAT. Pour s'y inscrire, (date limite le 3 septembre 2024), se reporter au mode d'emploi. puis à la FIche formation sur le site CNFPT